Educadores, líderes industriales, investigadores y responsables políticos de más de 20 países se reunieron en la Universidad de Bournemouth los días 23 y 24 de enero para celebrar el «Simposio sobre el desarrollo sostenible en los programas de formación empresarial», un evento internacional clave para la innovación en la formación en materia de sostenibilidad. El simposio, presidido por el profesor Walter Leal, de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Hamburgo, y la profesora Marcjanna Augustyn, de la Universidad de Bournemouth, acogió a delegados de Estados Unidos, Canadá, India y numerosos países europeos y no europeos, con el objetivo de explorar enfoques innovadores para preparar a los futuros líderes empresariales para afrontar los retos de sostenibilidad del siglo XXI.

Durante el evento, Erina Guraziu presentó un estudio realizado en el marco del proyecto europeo ACE-EX (Agriculture Circular Economy-Expert), una iniciativa en la que participan 20 organizaciones de 9 países europeos, entre las que se encuentran universidades, institutos técnicos superiores, centros de investigación y asociaciones profesionales. La investigación desarrolla un nuevo perfil profesional: el experto en economía circular en la agricultura. Utilizando una metodología mixta que combina análisis cualitativos y cuantitativos, el estudio contó con la participación de 146 profesionales del sector con una media de 13 años de experiencia. Desempeñó un papel crucial en la identificación de las competencias necesarias y en el diseño del programa de formación correspondiente, que se impartirá en los niveles 4 y 5 del MEC.

La encuesta reveló importantes lagunas en la formación: de los 41 programas analizados en siete países europeos (Italia, España, Grecia, República Checa, Noruega, Polonia y Ucrania), solo el 29 % aborda la eficiencia energética y el 26 % cubre nuevos modelos de negocio. «Las empresas más avanzadas en economía circular integran la sostenibilidad en todos los aspectos operativos», explicó Guraziu, «pero hemos identificado deficiencias críticas en competencias transversales como la gestión de la innovación, la gestión de proyectos, la evaluación del ciclo de vida y el pensamiento sistémico».

El estudio destacó el trabajo en equipo como la competencia más solicitada (97 %), seguida de la resolución de problemas (83 %) y la planificación (76 %). El 61 % de las empresas operan a nivel nacional, distribuidas entre los sectores del petróleo (42 %), el vino (33 %) y los cereales (19 %). La investigación también analizó 18 buenas prácticas y reveló una clara preferencia por la formación en línea (46 %) frente a la formación mixta (38 %) y presencial (10 %).

La presentación despertó un interés especial entre los delegados del simposio por su capacidad para abordar uno de los retos centrales del evento: cómo transformar concretamente los programas de formación empresarial para preparar a profesionales capaces de guiar la transición hacia la sostenibilidad. Los resultados de la investigación guiarán el desarrollo del programa de formación ACE-EX, que empleará tecnologías innovadoras como simulaciones virtuales y escenarios interactivos para formar a una nueva generación de expertos en economía circular agrícola. Las nuevas ideas contribuirán a alcanzar los objetivos del Pacto Verde Europeo, apoyando el camino de la Unión Europea hacia la neutralidad climática mediante la formación de profesionales capaces de implementar prácticas de economía circular en el sector agrícola.